歷史學背景的學生能讀的經濟學 - 經濟

我是碩一生，所上有開經濟史的課程，我們初期書單為：

1.楊小凱，〈百年中國經濟史筆記〉。這本很好懂。
2.楊小凱，《新興古典經濟學與超邊際分析》。翻了幾頁，放棄。
3.Ronald H. Coase，〈廠商的本質〉。很難懂，不過還是征服了。
4.Ronald H. Coase，〈社會成本問題〉。同上。
5.張五常，〈交易費用的範式〉。略懂。

其他還有很多，不過與經濟學最直接相關就是以上讀物。


底下是這幾個禮拜的心得﹝摘錄自個人網站﹞：

經濟史真的是超有趣的，目前的經濟學將人類的社會富裕狀況簡化成三個因素：
產業分工越大越好、市場越大越好、交易成本越低越好。

要瞭解上述結論，得從利潤開始說起。人類的交易會產生利潤，而利潤又會轉化
成資本。利潤的增加程度取決於產業分工，至於產業分工的程度，則取決於市場
大小。

換句話說，如果只要生產一隻鉛筆，絕對不可能派一堆工人去採石墨、伐木，然
後開生產線做成鉛筆。隨便拿個羊皮紙包著石墨就可以用了。

這種說法並沒有解決問題，既然產業分工程度越大，產值就會越高，可是產業分
工程度又取決於市場大小，我們該如何擴大市場？

回答這個問題前，得先對市場下個定義。市場並不是獨立於生產者（包括個人與
廠商）之外的，市場是一個總和，包括了生產者與消費者。生產者就是消費者，
而消費者也是生產者。

回到鉛筆的例子上，原始的鉛筆其實就只是羊皮紙包著石墨；隨著知識的累積與
新技術的發展，人們學會將木頭雕刻成U字型，把石墨削成圓柱體放在兩塊U字型
木頭間，再用膠水黏合起來。因此一根鉛筆至少要伐木業、礦業、膠水工廠才有
辦法製作。但是這樣做起來的鉛筆太醜了，所以我們又塗點漆、印個標誌。

伐木業需要什麼？至少需要嗡嗡叫的電鋸吧，也得要卡車運送。石墨呢？採完礦
之後，得將石墨與黏土結合，在精煉過程中，還要用到氫氧化銨，很難想像接著
還需要多少產業結合。數不盡的產業鍊，結合起來才能製造出一隻在文具店販售
的鉛筆。

產業之間互相連結，形成迂迴的生產方式。彼此既是生產者，也是消費者。因此
產業分工程度越大，市場也會越大。

這裡也有一個問題，產業之間的相互交易會產生交易成本。例如我要架設一座鉛
筆工廠，我得跟許多廠商簽約，無數的契約可能會耗損我龐大的時間與人力。假
設我資本額夠，有些製作步驟我就可以自己來。例如鉛筆上面的橡皮擦，原本可
能得需要跟某個廠商購買，後來我發現自己架生產線比較划算，所以我乾脆把對
方的工廠買下來。因此廠商本身可以降低內部的交易成本。（同樣的，國家也具
有相同功能）

如果一個國家，本身內部的交易成本過高，例如缺乏律師、金融制度、警察、經
紀人、企業家、經理等，即便國家產量很高，也會因為交易成本過高的關係，造
成收益降低。

嗯，所以如果可以用這樣的角度切入歷史研究上，研究中國歷史上的經濟發展..
.然後...


* * * * * * * *

我知道以上的心得很不成熟﹝掩臉﹞，所以我想請在經濟學領域上專研很久的前輩們，
為我開一些書單。

我想我可能得讀一下個經與總經，或者其他的，我也不太清楚。不過我希望最好是華人
寫的，因為翻譯本有時太難懂，原文又得花較久的時間。﹝當然如果沒有也沒關係﹞

哦，還有，可以不要有數學嗎？﹝繼續掩臉﹞

--
感謝各位

--