昨天翻了一堆資料，無意中看到一篇論文，讓我想到近年來有兩篇論文
是可以解釋貨幣政策和通貨膨脹。
Romer, D., (2000), "Keynesian Macroeconmics Without the LM Curve," NBER
Working Paper 7461.
Taylor, J.B., (2000),"Teaching Modern Macroeconomics at the Principles Level,"
American Economic Review, 90(2), pp.90-94.
他們所提出的模型稱為 aggregate demand-price adjustment (AD-PA) 或者
aggregate demand-inflation adjustment (AD-IA) model，他們的模型架構
比IS-LM模型更能暸解總體經濟政策對一些重要總體經濟變數的效果，例如：
貨幣政策對通貨膨脹率的影響。
我在下面的文章看到如何在大學部總體經濟學課程裡使用這個模型去解釋貨幣政策
的效果。
Weerapana, A., (2003), "Intermediate Macroeconomics without the IS-LM Model",
Journal of Economic Education," 34(3), pp.241-62.
這篇文章不難看，他是向大學教授介紹在課堂上如何教導大學生使用這套工具作分析，
順便提一下， Journal of Economic Education 這個期刊的重點討論經濟教學，有許多
文章是教授提供教學內容，分享如何用簡單方法教懂大學生了解經濟模型，期刊裡面有
許多高明的圖解法表現經濟模型，我認為有興趣的朋友可以看看這個期刊，會有很多收
穫。
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是可以解釋貨幣政策和通貨膨脹。
Romer, D., (2000), "Keynesian Macroeconmics Without the LM Curve," NBER
Working Paper 7461.
Taylor, J.B., (2000),"Teaching Modern Macroeconomics at the Principles Level,"
American Economic Review, 90(2), pp.90-94.
他們所提出的模型稱為 aggregate demand-price adjustment (AD-PA) 或者
aggregate demand-inflation adjustment (AD-IA) model，他們的模型架構
比IS-LM模型更能暸解總體經濟政策對一些重要總體經濟變數的效果，例如：
貨幣政策對通貨膨脹率的影響。
我在下面的文章看到如何在大學部總體經濟學課程裡使用這個模型去解釋貨幣政策
的效果。
Weerapana, A., (2003), "Intermediate Macroeconomics without the IS-LM Model",
Journal of Economic Education," 34(3), pp.241-62.
這篇文章不難看，他是向大學教授介紹在課堂上如何教導大學生使用這套工具作分析，
順便提一下， Journal of Economic Education 這個期刊的重點討論經濟教學，有許多
文章是教授提供教學內容，分享如何用簡單方法教懂大學生了解經濟模型，期刊裡面有
許多高明的圖解法表現經濟模型，我認為有興趣的朋友可以看看這個期刊，會有很多收
穫。
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