讀書會計畫及 Hoy et al. (2001) 的進度安排 - 經濟

By George
at 2008-06-28T16:39
at 2008-06-28T16:39
Table of Contents
經濟學是一門難讀的學科, 其中一個難讀的原因, 在於一般經濟學系中,
高中職或大學部, 以及碩士, 博士班的課程設計之間, 有著相當的差異.
高中職或大學的課程, 主要的目的可能在於訓練學生的經濟直覺, 以及基
本的研究方法, 讓學生具備運用經濟學思考的能力來思索種種的經濟問題.
(當然, 現在所謂 "經濟問題" 的內涵早已超過傳統經濟學的範疇, 不過
在這裡我不打算討論這個問題.) 而碩士或博士班的訓練, 則除了經濟直
覺的訓練之外, 也訓練學生種種更複雜的統計與計量方法, 尤有甚者, 學
生必須能夠透過專業的語言, 進行抽象的思考和嚴謹的證明.
而所謂 "更複雜的計量方法" 以及 "抽象的思考與嚴謹的證明", 不精確
的說, 也就是更抽象與複雜的數學 -- 好一個巨大的進入障礙. XD
所以, 當我希望在 PTT 的 Economics 板與板友共組讀書會時, 我第一個
必須考慮的, 就是我希望找到哪一些人來讀書 -- 是針對初接觸經濟學的
高中職及大學部學生, 共同培養經濟學的思考方式? 或是針對已經或計畫
以學術研究為職志的大學部高年級, 乃至碩士與博士班學生, 一起訓練以
數學為基礎的共同語言及嚴謹思考?
基於以上幾點考慮, 我希望如果有朋友打算一同參與讀書, 可以採取雙軌
並行的方式, 在未來的一年間, 針對各個科目, 我會同時選取一本適合大
學生及研究生的教科書. 兩本書儘量以相同的步調前進. (很難, 真的.)
這樣做的好處是, 如果你同時讀兩本書, 理想的情形是, 你既加強了你的
經濟直覺, 也培養了你的嚴謹思考 -- 如果你夠用功的話!
所以, 在下的計畫如下: 在未來的一學年之間, 板友可以選擇報名參加:
經濟學愛好者讀書會 (Book Club for Economics Lovers, BCEL); 或
經濟學研究者讀書會 (Book Club for Economics Researchers, BCER).
BCEL 主要研讀大學部程度的教科書, 適合初窺門徑的高中職學生, 正在,
或即將要修大學部個體經濟學/總體經濟學/計量經濟學的學生, 以及正在
準備報考國內經濟學及商管類碩士班的考生. 但同樣也適合有教學或研究
需要的碩, 博士生研讀.
(例如, 你的論文可能只需要使用簡單的 ARIMA, 但是你博士班的計量課卻
在大樣本理論和個體計量裡打轉了一年, 那你就適合來讀大學部計量. XD)
BCER 主要研讀研究所程度的教科書. 適合碩士班或博士班學生. 也適合有
志攻讀碩士或博士學生的大學生, 甚至因教學需要必須重拾書本的老師們.
(例如, 某老師的專長可能是國際金融實證, 國內某大學卻要求這位老師教
碩士班計量時, 那麼... 我們竭誠歡迎某老師蒞臨指導 XDXD)
在暑假期間, 我想我們就以經濟數學, 作為一個開始. 實際進行的一些細節
問題, 也可以在開始進行之後, 再來逐步的調整.
研讀書目:
Hoy et al. (2001) Mathematics for Economics, 2nd ed.
http://www.amazon.com/Mathematics-Economics-2nd-Michael-Hoy/dp/0262082942
進度安排:
Introduction and Fundamentals
6/29~7/5 Ch. 2, Ch. 3
Univariate Calculus and Optimization
7/6~7/12 Ch. 4, Ch. 5, Ch. 6
Linear Algebra
7/13~7/19* Ch. 7, Ch. 8
7/20~7/26 Ch. 9, Ch. 10
Multivariate Calculus
7/27~8/2 Ch. 11, Ch. 12, Ch. 13
8/3~8/9 Ch. 14, Ch. 15
Integration and Dynamic Methods
8/10~8/16 Ch. 16, Ch. 17
8/17~8/23 Ch. 18, Ch. 19
8/24~8/30 Ch. 20, Ch. 21
8/31~9/6 Ch. 22, Ch. 23
9/7~9/13 Ch. 24, Ch. 25
* 7/13~7/18, 在下應中華民國國軍後備司令部的邀請 (?), 必須至斗喚坪度假村
修養身體一個禮拜, 我會提前完成我自己排的進度. 不便之處... 除了請您見諒外
我也沒辦法! XD
--
http://tonyy271828.spaces.live.com/
--
高中職或大學部, 以及碩士, 博士班的課程設計之間, 有著相當的差異.
高中職或大學的課程, 主要的目的可能在於訓練學生的經濟直覺, 以及基
本的研究方法, 讓學生具備運用經濟學思考的能力來思索種種的經濟問題.
(當然, 現在所謂 "經濟問題" 的內涵早已超過傳統經濟學的範疇, 不過
在這裡我不打算討論這個問題.) 而碩士或博士班的訓練, 則除了經濟直
覺的訓練之外, 也訓練學生種種更複雜的統計與計量方法, 尤有甚者, 學
生必須能夠透過專業的語言, 進行抽象的思考和嚴謹的證明.
而所謂 "更複雜的計量方法" 以及 "抽象的思考與嚴謹的證明", 不精確
的說, 也就是更抽象與複雜的數學 -- 好一個巨大的進入障礙. XD
所以, 當我希望在 PTT 的 Economics 板與板友共組讀書會時, 我第一個
必須考慮的, 就是我希望找到哪一些人來讀書 -- 是針對初接觸經濟學的
高中職及大學部學生, 共同培養經濟學的思考方式? 或是針對已經或計畫
以學術研究為職志的大學部高年級, 乃至碩士與博士班學生, 一起訓練以
數學為基礎的共同語言及嚴謹思考?
基於以上幾點考慮, 我希望如果有朋友打算一同參與讀書, 可以採取雙軌
並行的方式, 在未來的一年間, 針對各個科目, 我會同時選取一本適合大
學生及研究生的教科書. 兩本書儘量以相同的步調前進. (很難, 真的.)
這樣做的好處是, 如果你同時讀兩本書, 理想的情形是, 你既加強了你的
經濟直覺, 也培養了你的嚴謹思考 -- 如果你夠用功的話!
所以, 在下的計畫如下: 在未來的一學年之間, 板友可以選擇報名參加:
經濟學愛好者讀書會 (Book Club for Economics Lovers, BCEL); 或
經濟學研究者讀書會 (Book Club for Economics Researchers, BCER).
BCEL 主要研讀大學部程度的教科書, 適合初窺門徑的高中職學生, 正在,
或即將要修大學部個體經濟學/總體經濟學/計量經濟學的學生, 以及正在
準備報考國內經濟學及商管類碩士班的考生. 但同樣也適合有教學或研究
需要的碩, 博士生研讀.
(例如, 你的論文可能只需要使用簡單的 ARIMA, 但是你博士班的計量課卻
在大樣本理論和個體計量裡打轉了一年, 那你就適合來讀大學部計量. XD)
BCER 主要研讀研究所程度的教科書. 適合碩士班或博士班學生. 也適合有
志攻讀碩士或博士學生的大學生, 甚至因教學需要必須重拾書本的老師們.
(例如, 某老師的專長可能是國際金融實證, 國內某大學卻要求這位老師教
碩士班計量時, 那麼... 我們竭誠歡迎某老師蒞臨指導 XDXD)
在暑假期間, 我想我們就以經濟數學, 作為一個開始. 實際進行的一些細節
問題, 也可以在開始進行之後, 再來逐步的調整.
研讀書目:
Hoy et al. (2001) Mathematics for Economics, 2nd ed.
http://www.amazon.com/Mathematics-Economics-2nd-Michael-Hoy/dp/0262082942
進度安排:
Introduction and Fundamentals
6/29~7/5 Ch. 2, Ch. 3
Univariate Calculus and Optimization
7/6~7/12 Ch. 4, Ch. 5, Ch. 6
Linear Algebra
7/13~7/19* Ch. 7, Ch. 8
7/20~7/26 Ch. 9, Ch. 10
Multivariate Calculus
7/27~8/2 Ch. 11, Ch. 12, Ch. 13
8/3~8/9 Ch. 14, Ch. 15
Integration and Dynamic Methods
8/10~8/16 Ch. 16, Ch. 17
8/17~8/23 Ch. 18, Ch. 19
8/24~8/30 Ch. 20, Ch. 21
8/31~9/6 Ch. 22, Ch. 23
9/7~9/13 Ch. 24, Ch. 25
* 7/13~7/18, 在下應中華民國國軍後備司令部的邀請 (?), 必須至斗喚坪度假村
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請問獨佔廠商利潤等於零的時候

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