請問板上有數學老師聽得懂這段話嗎？ - 經濟

By Audriana
at 2021-08-16T09:08

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※ [本文轉錄自 Teacher 看板 #1X6Rg2HH ]

作者: musashi0839 (常山七次郎) 看板: Teacher
標題: Re: [請益] 請問板上有數學老師聽得懂這段話嗎？
時間: Mon Aug 16 09:08:14 2021

推 yuchung0619 : 你的數位券都已經用掉3000了就是3000回饋金2000是08/14 00:21

→ yuchung0619 : 回饋給你，沒有強迫你花掉，沒有花掉的情況等於你08/14 00:21

→ yuchung0619 : 拿1000元買了3000元，對市場產生3000的效益，你一08/14 00:21

→ yuchung0619 : 直想談唐鳳委員說的五倍效益，這個前提是你拿到回08/14 00:21

→ yuchung0619 : 饋的2000元後忍不住又花掉，所以’’可能‘’對市08/14 00:21

→ yuchung0619 : 場產生五倍效益，但一般都是用完3000而已08/14 00:21

依照yu大引用官員的邏輯

花掉3000+回饋金2000=5000的效益

那麼為何不乾脆把回饋金調高到3000

如此一來

花掉3000+回饋金3000=6000的效益

那為何不把回饋金調高到3000？

這樣等於民眾沒有自出1000 而效益還提高到6000

所以這樣民眾不用自出1000 效益不是更大嗎？

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Tags: 經濟

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By Isla
at 2021-08-17T05:41

你的數位券都已經用掉3000了就是3000回饋金2000是
回饋給你，沒有強迫你花掉，沒有花掉的情況等於你
拿1000元買了3000元，對市場產生3000的效益，你一
直想談唐鳳委員說的五倍效益，這個前提是你拿到回
饋的2000元後忍不住又花掉，所以’’可能‘’對市
場產生五倍效益，但一般都是用完3000而已