ninmit 兄的文章大概提到了兩件事, 第一個是針對板上有關考題的文章
(以下簡稱考題文), 第二件事則是經濟學之中數學的運用.
後者是個我們沒有能力處理的大哉問. 我們能做的大概就是在唸數學的時候,
對著書本咒罵幾句: "X! 我到底是在學經濟學還是學數學?"
然後繼續培養自己的數學能力. 畢竟數學的若干好處是今日的經濟學不可能放棄的.
至於前者, 則是一個在板上一直存在爭議的問題. 由於敝人在擔任板主之前,
經濟板的前任板主已經為本板制定了成文的板規, 我的責任只在板規的執行.
目前而言, 凡是考題文不違反板規第六條及其他規定者, 均符合經濟板的規定.
然而, 也一直有人向我反應板規第六條過於寬鬆的問題.
有不少的使用者認為現在板上的考題文過多, 或多或少排擠了經濟理論的討論.
另外, 板規第六條的執行一直存在著模糊的空間. 例如什麼叫作自己的想法?
"我想了很久一直想不出來" 算不算自己的想法?
"我認為是 A 但是解答說是 B" 算不算自己的想法?
基於以上原因, 適逢 ninmit 兄反應了這個問題, 我希望聽聽大家對這個問題
的意見. 究竟現在經濟板的走向, 是不是大部分的使用者所希望的?
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無異曲線在無異個什麼鬼
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(以下簡稱考題文), 第二件事則是經濟學之中數學的運用.
後者是個我們沒有能力處理的大哉問. 我們能做的大概就是在唸數學的時候,
對著書本咒罵幾句: "X! 我到底是在學經濟學還是學數學?"
然後繼續培養自己的數學能力. 畢竟數學的若干好處是今日的經濟學不可能放棄的.
至於前者, 則是一個在板上一直存在爭議的問題. 由於敝人在擔任板主之前,
經濟板的前任板主已經為本板制定了成文的板規, 我的責任只在板規的執行.
目前而言, 凡是考題文不違反板規第六條及其他規定者, 均符合經濟板的規定.
然而, 也一直有人向我反應板規第六條過於寬鬆的問題.
有不少的使用者認為現在板上的考題文過多, 或多或少排擠了經濟理論的討論.
另外, 板規第六條的執行一直存在著模糊的空間. 例如什麼叫作自己的想法?
"我想了很久一直想不出來" 算不算自己的想法?
"我認為是 A 但是解答說是 B" 算不算自己的想法?
基於以上原因, 適逢 ninmit 兄反應了這個問題, 我希望聽聽大家對這個問題
的意見. 究竟現在經濟板的走向, 是不是大部分的使用者所希望的?
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無異曲線在無異個什麼鬼
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