板務討論之二 - 研究生部分 - 經濟

關於這個部分, 如果下文有所冒犯, 請先見諒.

個人認為, 如果是研究生, 請容許我引用我計量老師所說過的一句話:

你們是研究生了, 要自己想辦法.

=== 分隔線 ===

無論如何, 研究生, 在某些部分, 至少我個人認為, 已經是跨過門檻的人了.

跨過門檻是很痛苦的, 但是, 要成為一名碩士 (?) , 要求該會更高.

我的老闆告訴我: 當然可以找我討論, 但是, 你必須要先有東西.
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很抱歉的是, 我不認為在謝辭中你會感謝 telnet://ptt.cc 經濟板幫你找 paper,幫你
找程式的人.

如果一個議題不懂, 請先努力吧 - 嘿, 你已經是個研究生了.

同樣引用我計量老師的話: 學生是學, 研究生是研究.

既然你嘗試釋放一個 signal 在就業市場 (Spence, 1973) , 所以, 請讓 signal 和真實
情況一致.

當然, 可能有板友爭議說: BBS 也是一個解決問題的方法呀.

請容許我再玩一次詭辯: 如果, 以 convention theory 來說, 如果真的看到最後的結果,
而且 blueheart 兄沒有把那篇文章 po 出的話, 並且該位板友所該要的答案不是如 j 兄
或者 p 兄所言, 問這個問題的板友會不會得到錯誤的訊息?

BBS work? 說實話, 在特別是對於研究某一特定的領域, 我不認為.

=== 賴皮分隔線 ===

當然, 我老闆 (我是她的開門大弟子... XD! ) 對我真的是很好的, 雖然她也曾經告訴我
她不保證我會兩年畢業的 (哈, 我最後還是按時離校的. XD! )

我也曾經告訴她我就是不懂 - 但是, 當我說這個就是的時候, 她清楚的知道我努力過了.

我想說的是: 要賴皮的問老闆問題, 至少要讓老闆知道說努力過了.

=== 一個新的詭辯分隔線 ===

suppose that 有這樣的一個問題 (原文經修正) :

請問各位高手，我想用 圈圈圈 跑 叉叉叉 模型
但想探討某個事件，所以想要加入虛擬變數
像是事件前(D=1)，事件後(D=0)

我要如何在 圈圈圈 將虛擬變數加入呢?

如果各位板友 (可能要設的門檻是, 這個問題的對象是博士研究生以上的板友學長們以及
板上的老師們) 是該員的老闆, 而且剛好你會上 ptt, 並且知道他是誰的話, 請問一下
你會不會請他多念個一到二年呢?


=== 最後一些部分 ===

首先, 我想懇請各位研究生, 千萬別做文抄公 - 要抄, 也請要在參考文獻說明並且正確
引用. 最重要的是, 不要抄的讓人看不過去.

譬如說, 我老闆的博論, 幾乎在實證部分被抄的亂七八糟. 而且, 如果, 剛巧不巧抄我
老闆博論的那個人現在念博班, 並且, 還有一些其他事情發生的話, 我會勸我老闆到
教育部申請取消他的碩士資格.

其次, 還是要和板友說聲對不起 - 特別是研究生的板友們. 如果我的文章冒犯了您, 請
見諒.

最後, 要和各位板友們報告的是: 我也曾經 (也將在下個星期) 和一些老師們請益過上述
的問題. 有位老師是這樣回應的 (台灣的經濟學教育) :

(當然, 我沒有經過那位老師的同意就轉文, 所以我只能引述部分... )

我可以比照美國方式訓練學生，只要有人敢接受挑戰...

我已經沒有機會且不會有那個資格接受挑戰, 所以, 希望強者我板友們, 或者是, 後續的
研究者, 能有意願接受這樣的挑戰.

以上.

ninmit

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