幾個公費考古題問題請教 - 經濟

By Lily
at 2010-10-06T10:56
at 2010-10-06T10:56
Table of Contents
各位經濟學的先進好
近來在準備公費留考
在試寫考古題的時候 碰到了一些疑惑 煩請各位高手協助^^
1.美國某私立大學每年經營固定成本為1000,000美元
變動成本為每位學生每年500美元,當地學生每年就讀該大學的需求函數為
P=2500-Ql
外地學生每年對就讀該大學需求函數為
P=2500-2Qo
其中P為每年學費,Ol為當地學生對該大學所提供的教育需求量(以學生人數為單位)
Qo為外地學生對該大學所提供的教育需求量
若採差別訂價,為追求利潤極大則對每位當地學生與外地學生所收學費為多少?
招收學生各有多少?
個人想法:
此為不同兩市場,利潤最大解應為MRl=MRo=MC=500
MRl=2500-2Ql=500 => 則Ql=1000 ; P=1500
MRo=2500-4Qo=500 => 則Qo=500 ; P=1500
--->@@ 怎麼兩市場的P解出來會是一樣的阿???
2.國內無線電話市場開放之後,使用者雖然大增,但是通話費率仍快速下降,請
以需求與供給曲線圖形說明此現象
個人想法:
(1)因電信業者也越來越多ex中華電信、台灣大哥大、遠傳、和信等通話方案供應多
造成供給增加的幅度大於使用者的增加幅度
(2)因選擇變多,消費者彈性大,市場進入紅海競爭
不知上述想法是否正確?或是是否有其他的因素呢?
3.假設一個在國際市場上是小國的政府,為鼓勵鋼鐵的外銷,對每公噸
外銷的鋼鐵提供某一金額補貼
問,此外銷補貼政策對鋼鐵的國內價格、生產數量、外銷量、CS、PS、政府收入影響
個人想法:
對鋼鐵供應商來說,所面對的是兩截式的需求線
小數量時的需求線為負斜率,一直到國外賣價(高於原國內供需均衡價)後呈水平
導致均衡價格為國外賣價,增加補貼,表對廠商而言的國際賣價增加(利潤增加)
故均衡價格更高,國內供給量少 外銷量大 CS減少,PS增加,政府收入減少
不知此思維是否正確?
4.政府統計局公佈,近來民眾消費支出型態朝兩二極化(昂貴精品與廉價必需品)
的趨勢,試應用消費偏好理論分析
個人想法:
因所得增加,兩者又為正常品,我的圖面新預算線會先平行右移
但因兩者所得彈性不同,新預算線會比原預算線斜率絕對值更大
表增加所得x%,昂貴精品支出增加幅度>x% ; 廉價必需品支出增加幅度<x%
不知此思維是否正確?
先感謝各位的回覆m(_ _)m
--
近來在準備公費留考
在試寫考古題的時候 碰到了一些疑惑 煩請各位高手協助^^
1.美國某私立大學每年經營固定成本為1000,000美元
變動成本為每位學生每年500美元,當地學生每年就讀該大學的需求函數為
P=2500-Ql
外地學生每年對就讀該大學需求函數為
P=2500-2Qo
其中P為每年學費,Ol為當地學生對該大學所提供的教育需求量(以學生人數為單位)
Qo為外地學生對該大學所提供的教育需求量
若採差別訂價,為追求利潤極大則對每位當地學生與外地學生所收學費為多少?
招收學生各有多少?
個人想法:
此為不同兩市場,利潤最大解應為MRl=MRo=MC=500
MRl=2500-2Ql=500 => 則Ql=1000 ; P=1500
MRo=2500-4Qo=500 => 則Qo=500 ; P=1500
--->@@ 怎麼兩市場的P解出來會是一樣的阿???
2.國內無線電話市場開放之後,使用者雖然大增,但是通話費率仍快速下降,請
以需求與供給曲線圖形說明此現象
個人想法:
(1)因電信業者也越來越多ex中華電信、台灣大哥大、遠傳、和信等通話方案供應多
造成供給增加的幅度大於使用者的增加幅度
(2)因選擇變多,消費者彈性大,市場進入紅海競爭
不知上述想法是否正確?或是是否有其他的因素呢?
3.假設一個在國際市場上是小國的政府,為鼓勵鋼鐵的外銷,對每公噸
外銷的鋼鐵提供某一金額補貼
問,此外銷補貼政策對鋼鐵的國內價格、生產數量、外銷量、CS、PS、政府收入影響
個人想法:
對鋼鐵供應商來說,所面對的是兩截式的需求線
小數量時的需求線為負斜率,一直到國外賣價(高於原國內供需均衡價)後呈水平
導致均衡價格為國外賣價,增加補貼,表對廠商而言的國際賣價增加(利潤增加)
故均衡價格更高,國內供給量少 外銷量大 CS減少,PS增加,政府收入減少
不知此思維是否正確?
4.政府統計局公佈,近來民眾消費支出型態朝兩二極化(昂貴精品與廉價必需品)
的趨勢,試應用消費偏好理論分析
個人想法:
因所得增加,兩者又為正常品,我的圖面新預算線會先平行右移
但因兩者所得彈性不同,新預算線會比原預算線斜率絕對值更大
表增加所得x%,昂貴精品支出增加幅度>x% ; 廉價必需品支出增加幅度<x%
不知此思維是否正確?
先感謝各位的回覆m(_ _)m
--
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