其實我個人是認為能力分班沒什麼不好
只是適用在不同的文化 台灣就不適合
如果一個國家的社會價值觀 不是以升學為最好的出路
那麼能力分班可能不錯 後段班的小孩子 可能就比較不會有被放棄的感覺
老師也能因材施教
至於台灣的價值觀 是以升學為最佳出路
那麼就不適用於能力分班 誰喜歡低人ㄧ等的感覺呢?
被分到後段班的小孩子 心理上或多或少會受到傷害吧
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只是適用在不同的文化 台灣就不適合
如果一個國家的社會價值觀 不是以升學為最好的出路
那麼能力分班可能不錯 後段班的小孩子 可能就比較不會有被放棄的感覺
老師也能因材施教
至於台灣的價值觀 是以升學為最佳出路
那麼就不適用於能力分班 誰喜歡低人ㄧ等的感覺呢?
被分到後段班的小孩子 心理上或多或少會受到傷害吧
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