非經濟系畢業要如何學好經濟？ - 經濟

看懂了只是接受別人的想法，經濟學不是那麼死的。

你有沒有嘗試先用自己的想法去想，那堆奇怪的模型會出現，完全只是對某些現象

作解釋。事實上你第一個題目對於一個學過個體經濟學的人而言，只是把很多以前

的知識方法套用上去，風險的選擇、效用、福利經濟學外部性，大致就能夠湊出答案。

經濟直覺的養成對很多念經濟的人很重要，不過很抱歉我也沒有，我也只會用數學

工具去看這玩意，如果你要從數學想，那你就要知道他是怎樣設計那些函數的型態

，比如說Leiontief、quasi-linear、Cobb-Douglas、linear都表示不同的含意，

替代或互補。逆向選擇一看到就馬上會聯想到Lemon market，這玩意最愛用賽局了

，那你有辦法設計出這樣的一個賽局?甚至你還要想到moral hazard，訊息不對稱，

等等...或者說這就叫經濟直覺。

等你書念多了，被那堆人洗腦之後你就會了，你如果抱著懷疑的心態而不是接受的

心態去念經濟學，又如果理論能說服你所有的疑問，你才能夠懂他的精隨，舉一反三

自然不是難事。切記經濟學是解釋人類行為的總集，如果你抱著跟數學一樣的態度

去念，你是找不出你要的真理的。

話說Chang那本經濟數學好像變彩色了，章節編排也不一樣了，那本書後面的方法是

很久以後才會用到吧，你學完前面應該就夠了吧。不過我還是覺得去學些正統的線代

、微積分、微分方程之類的，那你看那本的角度就單純是看他怎樣設計那些函數、

會有不一樣的體認。

另外，我大概已經四年以上沒碰過經濟學了，所以以上所說的請打個折打個問號。

※ 引述《Eleen8651 (Eleen)》之銘言：
: 謝謝大家給我很多建議
: 我覺得我的問題集中在第二點跟第三點
: varian的課本多看幾遍的時候覺得自己好像看懂了
: 考試的時候 老師沒有教dynamic model但是他覺得如果根據她上課的內容
: 期末考考dynamic model也是應該會的東西
: 題目大概是一個人如過超車的話對他個人的utility 不超車的utility
: social cost and benifit 還有超速的罰單保險之類的
: 但是我看我同學們好像還是多少都會答
: 還有像這學期教的adverse selection 老師指定的閱讀我也有看
: 根據文章的內容我跟著文章的描述也是看得懂他在講什麼
: 但是老師出的應用題還是做不出來
: 我之前覺得是數學的問題
: 所以默默的把chang那本數學課本從第一章算到第十三章(後面對我還是太難)
: 老師們確實是很強調"直覺性的理解"
: 這也真的是我覺得很困難的部分
: ※ 引述《goodcar (阿強)》之銘言：
: : 還是回文好了
: : 經濟學入門其實不難 難易程度僅在你想涉入多深
: : 就varian的intermidiate econ來看
: : 它的難度確實適合讀過大一基礎經濟後的進階
: : 先忘記那些無聊的計算與考試應用題目 那種東西練習多了自然會有收穫
: : 你想知道的是如何循序漸進把經濟讀好
: : 我的建議是 回到經濟探討個體的本質
: : 觀察日常生活中消費者的行為
: : 先由較低位階的思考出發
: : 吃中餐要買甚麼餐點?
: : 牽涉到的行為要思考的包含三點
: : 1.能力 是否買得起
: : 2.意願 是否願意拿資源(金錢)去交換
: : 3.選擇 有多少餐點現在可被消費
: : 1的問題就是預算 2的問題就是邊際效用 3的問題就是資源可供給性
: : 中餐吃牛肉麵者 表示
: : 1.買得起牛肉麵
: : 2.因飢餓(或其他因素)牛肉麵 牛肉麵在你心目中價值超過售價
: : 3.牛肉麵是可選擇項目之一
: : 由1的問題可延伸至 過去與未來 你的預算 於是時間 儲蓄 利率登場
: : 由2的問題可延伸至 偏好 理性 與交換 於是貿易 訂價 行銷活動登場
: : 由3的問題可延伸至 生產 流通 與競爭 於是市場行為因應而生
: : 由個體行為整合成市場需求
: : 複製(生產)個體行為 整合成市場供給
: : 市場均衡就登場了
: : 萬法不離一宗 由對偶理論可知條條大路通羅馬(也只通羅馬)
: : 你之所以覺得被電得很慘 可能是因為
: : 1.聽不懂
: : 2.考不好
: : 3.不會用
: : 聽不懂 需要回到經濟學原理去思考 從頭練習
: : 考不好 來自1. 或者來自工具不足
: : 請完美回憶
: : 大一微積分(極限 多項式包含指對數 三角反三角函數微積分)
: : 高中多項式(行列式 克拉瑪法則 線性代數)
: : 國中代數公式(ax^2+bx+c=0 x=(-b+-(b^2-4ac)^0.2)/2a之類的)
: : 但工具也無需太多
: : 以上幾項完美回憶
: : Varian的intermidiate econ就可宣告破關
: : 不會用 來自不熟練
: : 快速上手的方法是短期間大量閱讀與計算練習
: : 考試與論文寫作幾乎是兩回事
: : 但使用工具的多寡卻會限制你未來論文寫作的限制
: : 學生階段被各種工具折磨是正常的
: : 沒有或不熟悉工具
: : 後來就自然的不會想用 也不會用
: : 但十項全能者保證考試結果滿意
: : 卻不一定在研究或生涯上必定發光發熱
: : 在各項工具中尋找喜愛 拿手 有興趣的方法作為謀生工具
: : 應該才是讀研究所的本意
: : 回到較高位階的思考來看
: : 為什麼(你)要吃中餐?
: : 這個問題由需求上溯到偏好 理性 甚至進入哲學的領域
: : 經濟學也涉獵與討論這種問題 Varian的intermidiate econ裡面也有討論
: : 甚至直接由偏好與理性出發 再推論需求(函數)
: : 但本質還是很簡單 不出幾個原因
: : 1.餓了(本能)
: : 2.交易習慣(一出生就這樣的生活)
: : 3.我高興(我難過...5566)
: : 4.誘因(例如非用餐時間價格 選擇較差)
: : 還是由人的觀點出發
: : 這也是經濟學迷人之處
: : XD

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